Bereits zum sechsten Mal hat sich am Donnerstag das B\u00fcrgerforum Corona getroffen. Mit den Auswirkungen der Pandemie auf Kinder, Jugendliche und das Bildungssystem greift das Forum dabei ein wichtiges Thema auf. \u201eDie Kinder, die vor der Pandemie durch das Raster gefallen sind, fallen auch jetzt durchs Raster\u201c, \u00e4u\u00dfert sich Dr. Dieter Dohmen vom Forschungsinstitut f\u00fcr Bildungs- und Sozial\u00f6konomie Berlin w\u00e4hrend seines Expertenvortrags besorgt. Besonders Kinder und Jugendliche aus \u00e4rmeren Familien seien demnach durch die Pandemie benachteiligt. \u201eZwei Drittel der Kinder in armen Familien haben zu wenige Zimmer in der Wohnung. Ein Viertel keinen PC mit Internetanschluss\u201c, so Dohmen. Das Online-Lernen sei daher f\u00fcr viele problematisch. Auch die Sch\u00fcler, die vor dem Berufs\u00fcbergang stehen, w\u00fcrden ihm besonders Sorgen bereiten. Um Kinder und Jugendliche so gut wie m\u00f6glich aus der Pandemie zu bekommen, m\u00fcssten daher nun drei wichtige Schritte ergriffen werden. \u201eKinder und Jugendliche m\u00fcssen in den Fokus\u201c, fordert Dohmen. Au\u00dferdem m\u00fcsse man Ausbildungsoptionen f\u00fcr Jugendliche schaffen. Zuletzt fordert er eine umfassende Strategie f\u00fcr alle Kinder und Jugendliche. \u201eMeine Hoffnung ist, dass Corona zum Startschuss f\u00fcr eine wirkliche Reform des Bildungswesens wird\u201c, erkl\u00e4rt der Experte.<\/p>\n
Auch Baden-W\u00fcrttembergs neue Kultusministerin, Theresa Schopper, \u00e4u\u00dferte sich gleich zum Beginn ihrer Amtszeit gegen\u00fcber den Beteiligten des Forums. \u201eAufgrund der fallenden Inzidenzwerte kommen wir in eine Situation, dass Sch\u00fcler wieder in den Pr\u00e4senzunterricht kommen k\u00f6nnen\u201c, so Schopper. Das sei auch mehr als wichtig. Noch viel wichtiger als der Pr\u00e4senzunterricht sei f\u00fcr die Sch\u00fcler ein normaler Schulalltag im Klassenzimmer, wo sie auch Mitsch\u00fcler treffen k\u00f6nnen. Die Sommerferien aufgrund des m\u00f6glichen Lernr\u00fcckstands zu k\u00fcrzen komme f\u00fcr die Landesregierung jedoch nicht in Frage. \u201eWir haben uns dazu entschieden, die Sommerferien nicht zu k\u00fcrzen\u201c, so Schopper. Corona habe f\u00fcr eine extrem hohe Belastung bei Sch\u00fclern, Lehrern und auch Eltern gesorgt. Die Sommerferien auch in der L\u00e4nge bestehen zu lassen, sei daher wichtig. \u201eEs gibt Lernr\u00fcckst\u00e4nde, aber das ist nat\u00fcrlich auch sehr unterschiedlich\u201c, so Schopper. Manche Schulen seien beispielsweise digital besser ausgestattet als andere. Um Leistungsr\u00fcckst\u00e4nde ausgleichen zu k\u00f6nnen, wolle man daher in den Sommerferien freiwillige Angebote in Form von Sommerschulen oder Lernbr\u00fccken anbieten, um die unterschiedlichen Situationen auszutarieren. Auch zwei Sch\u00fclerinnen kamen in der \u201eExpertenrunde\u201c des B\u00fcrgerforums zu Wort. Diese sprachen dabei vor allem den mangelnden Ausgleich zwischen Schule und Freizeit an. \u201eEs gibt einfach Momente, bei denen man wei\u00df, die sind verloren\u201c, erkl\u00e4rt eine Sch\u00fclerin im Hinblick auf Absagen von Studienfahrten und Abiball. Das sei sehr schade. Au\u00dferdem gefalle es ihnen nicht, wenn ihre Jahrg\u00e4nge als verlorene Generation deklariert w\u00fcrden. Sie m\u00fcssten aktuell extrem viel leisten. Die Situation zeige daher auch, wie leistungsf\u00e4hig ihre Generation sei.<\/p>\n
Am Ende der etwa dreist\u00fcndigen Sitzung, diskutierten die Teilnehmer des B\u00fcrgerforums dann die aus ihrer Sicht wichtigsten n\u00e4chsten Schritte. Mit Abstand die meisten Stimmen konnte dabei die Forderung nach Lockerungen f\u00fcr die Begegnung im Freien sammeln. Die Beteiligten fordern, dass Jugendliche wieder ohne Einschr\u00e4nkung im Freien Freunde treffen d\u00fcrfen und auch Sport oder Sommercamps m\u00f6glich sein sollen. Auch die R\u00fcckkehr von allen Kindern und Jugendlichen in den Pr\u00e4senzunterricht ist f\u00fcr die Teilnehmer des B\u00fcrgerforums eine Priorit\u00e4t. Auf dem dritten Platz der Handlungsempfehlungen landet die Forderung, die B\u00fcrokratie bei der Testpflicht f\u00fcr Kinder und Jugendliche abzubauen. So wollen die Beteiligten, dass Tests, die in der Schule gemacht werden, auch f\u00fcr Freizeitaktivit\u00e4ten gelten. Zus\u00e4tzliche Tests f\u00fcr Kinder und Jugendliche seien im Alltag der Familien nur schwer umzusetzen. Etwas \u00fcberraschend landete das Thema, verpassten Unterrichtsstoff nachholen, in der Priorit\u00e4t hinter insgesamt sieben Themenkomplexen auf dem letzten Platz. Der erarbeitete Ma\u00dfnahmenkatalog und die Empfehlungen des B\u00fcrgerforum Corona werden nun an die Landesregierung weitergegeben. Die Vorschl\u00e4ge dienen der Politik als Anregungen, ein verpflichtender Handlungsauftrag entsteht allerdings nicht.<\/p>\n