Tablets statt Stift und Papier, Beamer statt Tageslichtprojektor: Die Digitalisierung an Schulen ist schon lange ein gro\u00dfes Thema. Im Vergleich zu L\u00e4ndern wie Schweden oder Norwegen lag Deutschland in Studien stets weit hinten. Bund und Land haben f\u00fcr die Digitalisierung an Schulen fast eine halbe Milliarde Euro ausgegeben. 95 Prozent dieser Mittel sind mittlerweile gebunden. „Wir haben bisher \u00fcber 400.000 digitale Endger\u00e4te an die Schulen gebracht“, sagt Staatssekret\u00e4rin Sandra Boser. Das entspricht etwa einem Verh\u00e4ltnis von eins zu drei zwischen Endger\u00e4ten und Sch\u00fclern.<\/p>\n
Doch was sagen die Sch\u00fcler zum Digitalisierungsfortschritt an Schulen? Wir haben bei einigen Sch\u00fclern nachgefragt. „Bei uns l\u00e4uft die Digitalisierung noch ziemlich mies. Uns wurden Tablets versprochen, aber das klappt immer noch nicht“, sagt Vivien Ketema, die auf das Albert-Einstein-Gymnasium in B\u00f6blingen geht. Eine Sch\u00fclerin des Unterrieden-Gymnasiums stimmt dem zu: „Auf der einen Seite kann ich schon sehen, dass das Land sich Gedanken dazu gemacht hat“, so Lilli Brieden. „Auf der anderen Seite scheitert es aber an der Umsetzung“. Manche Schulen seien noch sehr veraltet und andere h\u00e4tten digitale Ausstattung bestellt, die aber nicht k\u00e4me, erkl\u00e4rt Brieden weiter.<\/p>\n
„Das Highlight an unserer Schule waren die Digitalkameras, aber die wenigsten Lehrer wussten, wie man sie benutzt“, sagt Ajla Salatovic. Die Jugendr\u00e4tin und Stellvertretende Vorsitzende f\u00fcr den Bezirk Bad Cannstatt ist bis zu ihrem Abitur auf das Gottlieb-Daimler-Gymnasium gegangen. Die Ger\u00e4te zu besitzen reiche allerdings nicht aus. Vor allem fehle es auch an Fortbildungen f\u00fcr das Lehrpersonal. Viele Schulen h\u00e4ngen beim Thema Digitalisierung hinterher. „Tablets sind zwar mittlerweile da, aber viel l\u00e4uft noch nicht“, meint Carlotta Armbruster. Die Jugendr\u00e4tin aus dem Bezirk Stuttgart-Ost geht auf das Wagenburg-Gymnasium.<\/p>\n
In einem Punkt sind sich Sch\u00fclerin Vivien Ketema und Jugendrat Alexander Schneider einig: Ob digitale Ger\u00e4te im Unterricht genutzt werden, ist von Schule und Lehrer abh\u00e4ngig. „Es kommt echt darauf an, wie die Lehrer sind. Es gibt welche, die arbeiten sehr gut mit digitalen Endger\u00e4ten und dann gibt es andere, die sind eher alte Schule“, sagt der Jugendrat aus Vaihingen. Ein bisschen Digitalisierung scheint es also zu geben, an den meisten Schulen besteht aber noch ordentlich Nachholbedarf.<\/p>\n